SOCIAL RESPONSIBILITY社会责任

近中国艺术教育相对西方落后，这是不争的事实。中国孩子的计算能力是第一的，想象力倒数第一。世界十大美术馆里，中国无一上榜。不仅仅是艺术教育的滞后，我们是一个时代的缺席。

早在1920刘海粟在中国首开人体写生课程， 他的学生自己就反对“大伤风化，我抗议上这样的课”， 模特父亲发现了她做人体模特一事，大发雷霆，把她打得遍体鳞伤，锁在了屋里，并到学校闹事，“什么学校？这分明是妓院。你们伤风败俗，诱骗无知少女。此事惊动军阀孙传芳，下令关闭上海美专，通缉刘海粟。民国8年1919年，徐悲鸿去法国留学时，就已经试图唤醒国人已经吃了安眠药的审美观，高喊让展览走出美术馆。时至今日，我们又有多少人走进美术馆 我们现在的美盲太多了。木心先生说过一句话；“没有审美力，知识也解救不了”让孩子成为快乐而内心富足的人，一个有趣的人，一个生命丰盛而优雅的人。

美术教育除了让人懂得欣赏美、感受美、评价美、创造美，还是一个实用性很强的学科，它比语言和文字更能直接表达你的思想和意图。

达芬奇除了是一位力学家,工程师和解剖学生物学家，他还是一位画家，我们都熟知他的《蒙娜丽莎》，他还有大量的手稿《维特鲁威人》《弩机图》,还有伽利略、牛顿、鲁迅、张爱玲、李政道、徐克等等好多科学家艺术家他们都会画画，绘画给他们工作带来了极大的便利。

艺术教育不是让每个人都成为画家艺术家，更多的感受美，更好的运用它。就在前两天孩子们跟我们抱怨：真讨厌，学校美术课取消改上语文了，这里是北京，还在发生这样的事情，美术课依然被边缘化老师不重视，学校不重视，社会不重视为什么不重视，我们对美术教育没有充分的了解和认识，用自己的审美标准来判断孩子画的好坏，不是过分功力一味追求孩子的学习效率，关心画的满不满。就是过分要求他们所谓的创意，我们不能限制孩子，老师不能参与更不能示范，矫枉过正嘛。

艺术教育不同于其他学科之处在于，其他教育是求同，答案要一样，唯独艺术教育是求异，答案要不一样，你要去表达自己。同一个主题每个孩子画出来一定是不一样的美术教育本身有其教学的特殊性，如何系统合理的设置课程，科学的引导孩子启发他们学习的兴趣，激发他们对艺术的探索，让更多的人对美术教育有正确的理解和认识。

中国艺术教育事业，任重道远

泊图要做的事情，就是去推动中国艺术教育的进程，改变中国艺术教育的现状，做真正的美术教育。